瓦力工厂机器人教育是北京优游宝贝教育咨询有限公司旗下的品牌。瓦力工厂机器人引进由美国纽约理工大学依据《美国科学教育标准》、《美国科学探究式学习方法》设计的机器人课程，传承美式教育核心，结合中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中国幼儿园课程指导纲要》、《中小学机器人课程指导纲要》形成中美结合具有连贯性的11年科技课程。
构建主义四大要素：
根据瑞士儿童心理学专家皮亚杰的认知发展理论，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得，而这种构建主义有四大要素。
1、情景：学习情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。
2、协作：协作发生在学习过程的始终。
3、会话：学习小组成员通过谈话商讨完成规定的学习任务的计划；每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享。
4、意义建构：帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到较深刻的理解。
按照构建主义认知发展论，将孩子的成长分为四个阶段。
一、0~2岁，依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物。
二、约2～7岁，只能以表象进行思维。分前概念期和直觉思维期。
三、7~11岁，形成初步的运算结构，出现了逻辑思维。
四、11、12岁以上，个体形成了完整的认知结构系统，能进行形式命题思维，智力发展趋于成熟。
瓦力工厂机器人学校项目介绍：
美国总统参观了VEX实验展览馆，大力认可机器人教育给予孩子综合能力和全方位知识的可定。软银掌门人发起了机器人革命，通过机器人事业拯救日本经济的再次崛起。韩国机器人课程在2012年正式进校，跟文化课一起成为必修课。工业4.0时代的到来，催促各国加强科技产业链。瓦力工厂机器人学校是紧随时代的发展，受到人们的认可。
2015年，科技革命改变产业革命成为发展主题，另外，科技普及从娃娃抓起的重要性被广泛认知，这无形中也推动了中国整体机器人教育产业的长足发展。瓦力工厂机器人学校从时代背景出发，致力于做机器人教育行家，针对3~14岁孩子，打造机器人教育全价值链企业。主体课程、渠道合作产品、赛事活动等三环一体，实现多元化创收。总部全程协助，让学校快速走上正轨。
课程核心源自NYIT纽约理工的机器人课程体系，结合中国《幼儿园中长期学习发展纲要2010-2020》、《小学中长期学习发展纲要2010-2020》，围绕社会、科学运算等5大领域研发出11年480次连贯的完整的课程体系。瓦力工厂机器人学校并于2014年加入了社科院的重点课题《提高国民逻辑 素质的理论与实践探索研究》的研究小组，得到了一致认可，并获得了相应的着作权。
瓦力工厂机器人学校将复杂的编程简单化，趣味学习机器人，让更多的孩子快速接受并爱上机器人教育，我们的直营校区在校生超过了2000人，这些学生不停的为我们提供反馈意见，确保我们的器材和课程始终受到学生、学校、家长的欢迎，让用户成为产品研发的一份子。
